Contactpersoon
Bibi Huskens
Stage nee/ja + toelichting welke
Op dit moment is er geen ruimte voor een stagiaire binnen dit onderzoeksproject.
Naam onderzoek
Het gebruik van principes van Pivotal Response Treatment® in een gedragsvaardighedentrainingspakket in de kinderkliniek; een aangepast model voor kinderen met ASS in de basisschoolleeftijd
Inleiding
Uit onderzoek naar motivatie blijkt dat kinderen met autisme moeite hebben met het leggen van een direct verband tussen een response en een bekrachtiger. Het is belangrijk om dit verband zo vroeg mogelijk te leren om hun enthousiasme en motivatie tot contact te bevorderen. Bij Pivotal Response Training® worden technieken ingezet die erop gericht zijn om de centrale vaardigheden van kinderen te stimuleren waardoor ook andere vaardigheden zich automatisch ontwikkelen. PRT® leert kinderen met autisme te reageren op de leermomenten die voortkomen uit zijn of haar natuurlijke omgeving zonder daarbij voortdurend gecoacht of gestuurd te worden.
Wat willen we bereiken met het onderzoek?
De doelstelling van het onderzoek is om te bepalen of zowel begeleiders als ouders/verzorgers de gedragsvaardighedentraining, met principes van PRT®-technieken, op een betrouwbare wijze kunnen toepassen en of deze methodiek tot een verbetering leidt in het functioneren van de kinderen die op de kinderkliniek verblijven. De uiteindelijke doelstelling voor de kinderkliniek is om kinderen met ASS en het systeem eromheen handvatten te geven zodat residentiële behandeling niet meer noodzakelijk is of in duur verkort kan worden.
Voor wie is het onderzoek bedoeld?
De doelgroep van het onderzoek bestaat uit kinderen met ASS die verblijven op de kinderkliniek, hun begeleiders en hun ouders en/of verzorgers.
Wat houdt het onderzoek in?
Het onderzoek naar de gedragsvaardighedentraining in de kinderkliniek bestaat uit een tweetal fasen.
In de eerste fase wordt de training geïmplementeerd binnen de kinderkliniek. Begeleiders en behandelaren krijgen training en gaan dit toepassen in de groepen. De effecten van deze interventie worden onderzocht. Na de training van de teams wordt de gedragsvaardighedentraining fasegewijs binnen de groepen ingevoerd. Voorafgaand aan de training van de teams vindt de verzameling van de basislijngegevens plaats.
Onderzoeksvragen in deze fase zijn:
- Is de gedragsvaardighedentraining met principes van PRT® werkzaam bij kinderen met ASS die verblijven binnen de kinderkliniek? Dat wil zeggen, is er bij de kinderen met ASS die verblijven binnen de kinderkliniek verbetering in leeftijdsadequaat functioneren zichtbaar?
- Leren begeleiders de technieken op betrouwbare wijze toepassen met behulp van begeleidertraining, coaching en feedback?
- Is er sprake van generalisatie naar thuis?
In de tweede fase worden ouders betrokken bij de behandeling. De ouders krijgen een pakket aangeboden bestaande uit groepsoudertraining, thuisopdrachten, individuele coaching en feedback.
Onderzoeksvragen in de tweede fase zijn:
- Is de groepsoudertraining met individuele coaching en feedback een effectieve wijze om ouders de technieken te leren toepassen binnen hun dagelijkse situatie?
- Wordt de gemiddelde duur van opname voor kinderen die verblijven in de kinderkliniek korter met behulp van de gedragsvaardighedentraining? Wie zijn er betrokken bij het onderzoek?
Het onderzoek vindt plaats in nauwe samenwerking met de behandelaren (psychiater en behandelcoördinatoren) van de kinderkliniek. Deelnemers zijn de begeleiders en ouders/verzorgers van de kinderen van de kinderkliniek. Bij de uitvoering zijn stagiaires van diverse opleidingen betrokken. Bibi Huskens is onderzoeksleider.
Relatie met andere onderzoeken of ontwikkelingen?
Het onderzoek heeft een relatie met andere praktijkgerichte onderzoeken binnen het Dr. Leo Kannerhuis zoals bijvoorbeeld onderzoek naar staff-training en feedback.
Verdere informatie Bibi Huskens b.huskens@leokannerhuis.nl
